Formation réussir son onboarding

• Concevoir un parcours d'intégration structuré de J-7 à M+3
• Mettre en place les outils et rituels d'onboarding adaptés à une TPE/PME
• Impliquer l'équipe dans l'accueil du nouveau collaborateur
• Mesurer l'efficacité de l'intégration et ajuster si besoin
• Réduire le risque de démission précoce et le temps de montée en compétence
• Créer une expérience collaborateur engageante dès J1

Module 1 : Pourquoi l'onboarding est crucial en TPE

• 1.1 État des lieux et enjeux
• 1.2 Les piliers d'un onboarding réussi
• 1.3 Les particularités de l'onboarding en TPE

Module 2 : Le pré-boarding (J-7 à J-1)

• 2.1 Préparer l'arrivée en amont
• 2.2 Le kit de bienvenue
• 2.3 Préparer le planning de la première semaine

Module 3 : J1 - La journée décisive

• 3.1 Rituel d'accueil et première impression
• 3.2 Entretien de cadrage avec le manager
• 3.3 Premières missions et quick wins Importance de donner une première tâche valorisante

Module 4 : Semaine 1 à Mois 1 - Structurer l'intégration

• 4.1 Le rôle du parrain/tuteur
• 4.2 Programme de formation et montée en compétence
• 4.3 Rituels et points d'étape

Module 5 : Transmettre la culture d'entreprise

• 5.1 Culture et valeurs en TPE/PME
• 5.2 Immersion dans l'écosystème de l'entreprise
• 5.3 Créer du lien avec l'équipe

Module 6 : Mois 2-3 et au-delà - Autonomisation et ancrage

• 6.1 Favoriser l'autonomie progressive
• 6.2 Entretien bilan M1 et M3
• 6.3 Transformer en ambassadeur

Module 7 : Mesurer et améliorer

• 7.1 Indicateurs d'efficacité de l'onboarding
• 7.2 Recueillir les retours d'expérience
• 7.3 Capitaliser et industrialiser

Module 8 : Construction du plan d'action et clôture

• 8.1 Atelier : mon parcours d'onboarding sur-mesure
• 8.2 Synthèse et évaluation

Admission : Durant l’entretien de vente réalisé par téléphone, le commercial vérifie oralement le niveau de connaissances de(s) l’apprenant(s). Une étude préalable individuelle est également réalisée avant tout démarrage de formation, pour permettre au client d’exposer sa problématique, ses besoins et ses objectifs professionnels. Un entretien complémentaire avec le formateur peut également être proposé pour cibler et répondre aux besoins et attentes plus spécifiques. Accessibilité : Pour toutes nos formations, nous réalisons des études préalables à la formation pour adapter les modalités pédagogiques et l’animation de la formation en fonction de la situation de handicap annoncée. Pour toute interrogation concernant nos conditions d’accès aux personnes en situation de handicap (adaptation des moyens de la prestation…), veuillez contacter l’une de nos référentes handicap : Aurore PANTINI > aurore@adpremier.fr ou Mélanie BOURDALE > m.bourdale@adpremier.fr ou Aurélie BENHABREUCHE aurelie.b@adpremier.fr